« Psychologie scolaire » : différence entre les versions

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La '''psychologie scolaire''' est un domaine appliquant la [[psychologie clinique]] et la [[psychologie de l'éducation]] pour diagnostiquer les troubles comportement ou difficultés de compréhension chez les [[enfant]]s et [[adolescent]]s, en passant par le personnel enseignant ou parents d'élèves. Les psychologues scolaires sont spécialisés dans les domaines du développement et de la [[psychopathologie]] enfantines, de l'éducation, des pratiques parentales, ainsi que des théories de compréhension et de la personnalité.
La '''psychologie scolaire''' est un domaine appliquant la [[psychologie clinique]] et la [[psychologie de l'éducation]] pour diagnostiquer les troubles comportement ou difficultés de compréhension chez les [[enfant]]s et [[adolescent]]s, en passant par le personnel enseignant ou parents d'élèves. Les [[psychologue scolaire|psychologues scolaires]] sont spécialisés dans les domaines du [[psychologie du développement|développement]] et de la [[psychopathologie]] enfantines, de l'éducation, des pratiques parentales, ainsi que des théories de compréhension {{Quoi|date=22 juin 2016}} et de la [[personnalité]].


== Journaux ou publications ==
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== Notes et références ==
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* {{en}} {{ouvrage|auteur=Ysseldyke, J.E.|titre=The school psychologist : an introduction|year=1983|publisher=Syracuse University Press|lieu=Syracuse N.Y|isbn=978-0-8156-2290-1|édition=1st ed.|coauthors=Schakel, J.A.|editor=ed. by Hynd, G.W.|pages=3–26|chapter=Directions in school psychology}}
* {{Ouvrage|langue=en|titre=The School psychologist : an introduction|prénom1=George W.|nom1=Hynd|directeur1=oui|prénom2=James E.|nom2=Ysseldyke|prénom3=Jacqueline A.|nom3=Schakel|et al.=oui|lieu=Syracuse, N.Y.|éditeur=Syracuse University Press|année=1983|pages totales=332|format=1st ed|isbn=978-0-815-62289-5|isbn2=978-0-815-62290-1|oclc=8952808|url=https://books.google.fr/books?id=-RbKI81mvgYC&printsec=frontcover&hl=fr&source=gbs_ViewAPI&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false|titre chapitre=Directions in school psychology|passage=3–26}}
* {{en}} {{ouvrage|titre=Compulsory Schooling, Child Study, Clinical Psychology, and Special Education: Origins of School}}
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== Liens externes ==
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** {{en}} [http://www.apa.org/science/standards.html The Standards for Educational and Psychological Testing]
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== Articles connexes ==
{{Portail|Psychologie|sociologie|éducation}}
*[[Pédagogie]]
*[[Psychologie de l'enfant]]
*[[Psychologie du développement]]

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{{DEFAULTSORT:School Psychology}}
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[[Catégorie:Psychologie de l'éducation]]
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Dernière version du 17 octobre 2023 à 22:46

La psychologie scolaire est un domaine appliquant la psychologie clinique et la psychologie de l'éducation pour diagnostiquer les troubles comportement ou difficultés de compréhension chez les enfants et adolescents, en passant par le personnel enseignant ou parents d'élèves. Les psychologues scolaires sont spécialisés dans les domaines du développement et de la psychopathologie enfantines, de l'éducation, des pratiques parentales, ainsi que des théories de compréhension [Quoi ?] et de la personnalité.

Journaux ou publications[modifier | modifier le code]

Notes et références[modifier | modifier le code]

  • (en) George W. Hynd (dir.), James E. Ysseldyke, Jacqueline A. Schakel et al., The School psychologist : an introduction, Syracuse, N.Y., Syracuse University Press, , 332 p., 1st ed (ISBN 978-0-815-62289-5 et 978-0-815-62290-1, OCLC 8952808, lire en ligne), « Directions in school psychology », p. 3–26
  • (en) Compulsory Schooling, Child Study, Clinical Psychology, and Special Education: Origins of School

Liens externes[modifier | modifier le code]

Articles connexes[modifier | modifier le code]