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Lumière sur

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Le rêve est, au sein de la psychologie analytique, comme de manière générale en psychanalyse, « la voie royale » menant à la compréhension des contenus inconscients. Cependant, pour le psychiatre suisse Carl Gustav Jung, son interprétation et sa fonction dans la psyché diffèrent de la perspective freudienne.

Jung explique en effet que « la fonction générale des rêves est d'essayer de rétablir notre équilibre psychologique à l'aide d'un matériel onirique qui, d'une façon subtile, reconstitue l'équilibre total de notre psychisme tout entier. C'est ce qu'[il] appelle la fonction complémentaire (ou compensatrice) des rêves dans notre constitution psychique ». En ce sens, le rêve participe du développement de la personnalité, en même temps qu'il lie le sujet au vaste réservoir imaginaire qu'est l'inconscient collectif. Selon l'analyste Thomas B. Kirsch, « Jung considère le rêve comme un phénomène psychique naturel et normal, qui décrit la situation intérieure du rêveur [et en fait un] autoportrait spontané, sous forme symbolique, de l'état présent de son inconscient ».

Image sélectionnée

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C'est une photo d'une tache d'encre qui ne fait pas partie de l'ensemble des planches du test de Rorschach, mais y ressemble.

Citation

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	« La théorie des capacités cognitives en trois strates (ou couches) est une expansion et une extension des théories précédentes. Elle spécifie quels types de différences individuelles existent dans les capacités intellectuelles et comment ces types de différences individuelles sont reliées les unes aux autres. Elle propose qu'il y a un grand nombre de différences individuelles dans les capacités cognitives, et que les relations entre elles peuvent être dérivées par une classification en 3 différentes composantes: la couche I, les compétences "étroites"; la couche II, les compétences "larges"; et la couche III, consistant en une unique compétence "générale". »
Carroll, 1997, p. 122

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Définition et quiz

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Le terme névrose, en psychiatrie et en psychopathologie psychanalytique, désigne des troubles psychiques sans lésion organique démontrable. Le sujet reste conscient de sa souffrance psychique et vit dans la réalité. Les névroses de l'adulte doivent être distinguées de celles de l'enfant (dominée par l'angoisse) et la névrose infantile qui est aussi un concept métapsychologique.

Le mot fut inventé par le médecin écossais William Cullen en 1769. Il est dérivé du grec « neuron » (« nerf-neuro ») avec le suffixe « ose » de « ôsis » servant aux mots désignant des maladies non inflammatoires. C'est ensuite Philippe Pinel qui l'a introduit en français. Pour l'un et l'autre il désigne toutes maladies du système nerveux sans base organique connue. Gilbert Ballet classe ainsi dans les névroses la maladie de Parkinson, l'épilepsie et les troubles mentaux des chorées.

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